Promoting Entrepreneurship in Malian Universities
The Case of Sup'Management
DOI:
https://doi.org/10.23882/ijdam.24137Keywords:
Teaching entrepreneurship, Entrepreneurial spirit, Conceptualisation of entrepreneurship, Entrepreneurial orientation, Sup'ManagementAbstract
This paper is devoted to a qualitative, exploratory and documentary study highlighting, on the one hand, the conceptualization of the entrepreneurial mindset and, on the other, the identification of factors in its development at Sup'Management. This empirical study allows us to consider the ‘entrepreneurial spirit’ as a mental process made up of a set of attitudes and feelings of competence favorable to an entrepreneurial orientation. Alongside other socialization factors, universities could effectively develop entrepreneurship. This becomes a reality insofar as the university adopts an entrepreneurial orientation. Under these conditions, it is led to adopt entrepreneurial practices both internally and externally. Semi-directive interviews were conducted with 24 officials from the Ministry of Higher Education and Sup'Management in order to explore, identify and pinpoint the factors in the development of entrepreneurship and the entrepreneurial spirit in Malian universities. This has led Sup'Management to review certain aspects of entrepreneurship, such as: the teaching of entrepreneurship, the training of trainers, the integration of innovative and original teaching methods through the use of ICTE (Information and Communication Technology for Teaching). In terms of developing entrepreneurship and the entrepreneurial spirit: university managers are becoming true entrepreneurs. Also integrating communication with and between students, while focusing on motivating them; and finally, establishing partnerships between universities and Malian civil society.
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