La Litteratie et competences numeriques des personnes agees, evolution du champ
Structure intellectuelle et fronts de recherche, une analyse bibliometrique
DOI :
https://doi.org/10.23882/emss26392Mots-clés :
Personnes âgées, littératie numérique, compétences numériques, fracture numérique, inclusion numériqueRésumé
La numérisation des services publics, de la santé, de la finance et des communications redéfinit les conditions de la participation sociale des personnes âgées. Cette analyse bibliométrique examine l'évolution, la structure intellectuelle et les axes de recherche concernant la littérature numérique, les compétences numériques et la maîtrise des TIC chez les seniors. L'étude analyse 129 articles indexés dans Scopus et publiés entre 2012 et 2025. Elle combine des indicateurs de performance, la cooccurrence auteur-mot-clé, la co-citation référence-article et des comparaisons temporelles de mots-clés. Le domaine a connu une expansion notable en 2025. Sa structure conceptuelle associe la littérature numérique à la participation et au bien-être, à la fracture numérique et à l'inclusion, ainsi qu'aux compétences numériques pratiques chez les personnes âgées. Le socle intellectuel s'appuie sur les travaux portant sur les inégalités en matière de compétences en ligne, d'utilisation d'Internet et d'acceptation des technologies. Les axes de recherche récents établissent des liens entre les TIC, la qualité de vie, la santé numérique, la santé mentale et la littératie. Les résultats soulignent que l'accès aux appareils ne suffit pas : une participation numérique significative dépend du soutien social, d'une conception accessible, d'un apprentissage pertinent et de la disponibilité continue d'alternatives non numériques.
Mots-clés : Personnes âgées ; littérature numérique ; compétences numériques ; fracture numérique.
Références
Abad, L. (2014). Media literacy for older people facing the digital divide: The e-inclusion programmes design. Comunicar, 21(42), 173–180.
Aria, M., & Cuccurullo, C. (2017). bibliometrix: An R-tool for comprehensive science mapping analysis. Journal of Informetrics, 11(4), 959–975.
Braun, V., & Clarke, V. (2006). Using thematic analysis in psychology. Qualitative Research in Psychology, 3(2), 77–101.
Czaja, S. J., Charness, N., Fisk, A. D., Hertzog, C., Nair, S. N., Rogers, W. A., & Sharit, J. (2006). Factors predicting the use of technology: Findings from the Center for Research and Education on Aging and Technology Enhancement (CREATE). Psychology and Aging, 21(2), 333–352.
Davis, F. D. (1989). Perceived usefulness, perceived ease of use, and user acceptance of information technology. MIS Quarterly, 13(3), 319–340.
Di Giacomo, D., Ranieri, J., D’Amico, M., Guerra, F., & Passafiume, D. (2019). Psychological barriers to digital living in older adults: Computer anxiety as predictive mechanism for technophobia. Behavioral Sciences, 9(9), 96.
Donthu, N., Kumar, S., Mukherjee, D., Pandey, N., & Lim, W. M. (2021). How to conduct a bibliometric analysis: An overview and guidelines. Journal of Business Research, 133, 285–296.
Friemel, T. N. (2016). The digital divide has grown old: Determinants of a digital divide among seniors. New Media & Society, 18(2), 313–331.
Gilster, P. (1997). Digital literacy. Wiley Computer Publishing.
Hargittai, E. (2002). Second-level digital divide: Differences in people’s online skills. First Monday, 7(4).
Hunsaker, A., & Hargittai, E. (2018). A review of Internet use among older adults. New Media & Society, 20(10), 3937–3954.
Martínez-Alcalá, C. I., Rosales-Lagarde, A., Alonso-Lavernia, M. A., Ramírez-Salvador, J. Á., Jiménez-Rodríguez, B., Cepeda-Rebollar, R. M., López-Noguerola, J. S., Bautista-Díaz, M. L., & Agis-Juárez, R. A. (2018). Digital inclusion in older adults: A comparison between face-to-face and blended digital literacy workshops. Frontiers in ICT, 5, 21.
Moore, R. C., & Hancock, J. T. (2022). A digital media literacy intervention for older adults improves resilience to fake news. Scientific Reports, 12, 6008.
Peek, S. T. M., Wouters, E. J. M., van Hoof, J., Luijkx, K. G., Boeije, H. R., & Vrijhoef, H. J. M. (2014). Factors influencing acceptance of technology for aging in place: A systematic review. International Journal of Medical Informatics, 83(4), 235–248.
Scheerder, A., van Deursen, A., & van Dijk, J. (2017). Determinants of Internet skills, uses and outcomes: A systematic review of the second- and third-level digital divide. Telematics and Informatics, 34(8), 1607–1624.
Seifert, A., Cotten, S. R., & Xie, B. (2021). A double burden of exclusion? Digital and social exclusion of older adults in times of COVID-19. The Journals of Gerontology: Series B, 76(3), e99–e103.
van Deursen, A. J. A. M., & van Dijk, J. A. G. M. (2011). Internet skills and digital divide. New Media & Society, 13(6), 893–911.
van Deursen, A. J. A. M., & van Dijk, J. A. G. M. (2014). The digital divide shifts to differences in usage. New Media & Society, 16(3), 507–526.
Vaportzis, E., Giatsi Clausen, M., & Gow, A. J. (2017). Older adults’ perceptions of technology and barriers to interacting with tablet computers: A focus group study. Frontiers in Psychology, 8, 1687.
Vercruyssen, A., Schirmer, W., Geerts, N., & Mortelmans, D. (2023). How basic is basic digital literacy for older adults? Insights from digital skills instructors. Frontiers in Education, 8, 1231701.
Vuorikari, R., Kluzer, S., & Punie, Y. (2022). DigComp 2.2: The digital competence framework for citizens. Publications Office of the European Union.
Xu, L., Ng, D. T. K., Lee, C. S. Y., Peng, P., & Chu, S. K. W. (2025). A systematic review of digital literacy in lifelong learning for older adults: Challenges, strategies, and learning outcomes. Educational Technology Research and Development, 73(6), 3627–3674.
Xin, Y., Hu, W., & Deng, Y. (2025). Digital literacy impacts quality of life among older adults through hierarchical mediating mechanisms. Scientific Reports, 15, 19288.
Zapletal, A., Wells, T., Russell, E., & Skinner, M. W. (2023). On the triple exclusion of older adults during COVID-19: Technology, digital literacy and social isolation. Social Sciences & Humanities Open, 8(1), 100511.
Zupic, I., & Čater, T. (2015). Bibliometric methods in management and organization. Organizational Research Methods, 18(3), 429–472.
Téléchargements
Publiée
Comment citer
Numéro
Rubrique
Licence
(c) Tous droits réservés Badr EL-AZHARI, Abdelghafour EL ISSI, Houmam LOTFI 2026
Ce travail est disponible sous licence Creative Commons Attribution - Pas d’Utilisation Commerciale 4.0 International.
